Сознание взрослых на сегодня не слишком готово к ответственности. Именно поэтому, на мой взгляд, такая очевидная мысль о том, что травмируют детей не события, а отношение взрослых, для многих «не вмещаема». Детская пластичная психика не ранится процессом жизни, событиями, а питается ими. Она претерпевает изменения и наполняется опытом через них.
На канале «Культура» как-то был сериал «Архетип. Невроз. Либидо» о разном психологическом. Нормальный такой, кстати, сериал – интересные факты о психике, психологии. Есть на ютьюбе, если заинтересуетесь. Так вот, в одном из фильмов прозвучала фраза психолога «психиатрия — это предательство человека». Я с ней согласна. И вот не просто согласна,
Иногда можно встретить родителей очень озабоченных воспитанием эмпатии у ребёнка чуть ли не с первых месяцев жизни. Конечно этичность взрослого поведения вменяется несмышлёнышу не от хорошей жизни. Обычно рано повзрослевшие родители бессознательно стремятся «поделиться» пережитым с ребёнком. Призывают жалеть, сочувствовать, понимать. Другого ребёнка и самого родителя. Всё вроде бы происходит
/В продолжение работы с чувством родительской вины. В порядке “соломки подстелить”/ Когда мы становимся родителями, нам приходится научиться учитывать, что происходит в ситуации сразу с двух сторон. Смотреть на происходящее от себя и плюс – глазами ребёнка. Конечно же с поправкой на его возрастные особенности и индивидуальный опыт. “Я говорю
Часто слышу, как родители высказывают надежду, что если они «вылечатся», то их ребёнку не понадобиться психотерапия и вообще психологи. Вижу в этом желании два аспекта. Первый – заблуждение, исходящее из болезненной идеи про абсолютную самодостаточность. Очень травмированные люди строят баррикады вокруг своего мира, не верят в поддержку и живут под
Интересную тенденцию отмечаю. Похоже мы прошли первый этап популяризации психологических знаний. Интерес подхвачен и идёт следующий этап – познание нюансов, превращение теории в опыт. Вижу это по вопросам, мелькающим в сети. Сначала мы писали о сепарации, контейнировании, привязанности, зависимостях. Сейчас читающих интересуют подробности, детали. Уже есть ошибки, предпринятые с учетом
«Вы говорите – можно жалеть ребёнка, запретив что-то – но это неискренне, и как-то неврастенично»(из комментариев) Да, как-то наигранно может получится. Вроде бы нельзя жалеть, если что-то категорично запрещаешь. Словно бы издёвка, словно бы двойная мораль. Вижу в этом вот что: любой нерасшифрованный (его еще не переварили, не присвоили, не
Трудно решить задачу, чьё условие не содержит достаточно нужных данных. Задачи в отношениях ничем не отличаются. Если что-то не решается, значит не достаёт нужных данных в условии. Сравните. «Ребёнок не слушается» и «Ребёнок не слушается МЕНЯ» «Ребёнок врёт» и «Ребёнок врёт МНЕ» «Ребёнок боится» и «МОЙ ребёнок боится» Там где
Дочка родилась в полночь. Утром, после кормления, мама и муж пришли нас навестить, и мама спросила: «Ну, как она тебе? На кого похожа?» Я растерялась. Меня так оглушило фактом появления ребёнка (отдельного человека), что чувства не поддавались переводу в слова. Соседка по палате (Жанна, вспоминаю тебя с благодарностью!) видимо, почувствовала
Пройдясь по френдленте встретила мнение: “Творчество в воспитании предполагает весьма вольную трактовку моральных и нравственных принципов”. В обсуждении под статьёй психолога, рекомендующей физическое наказание как способ воспитания. Захотелось продолжить – творческий подход в отношениях предполагает вольность…, творчество в собственной жизни предполагает вольность … – что, конечно же, сильно вредит принципам.