Статьи

и бесплатные материалы

222

Кузнецова Елена Георгиевна

психолог и преподаватель психологии,
г. Санкт-Петербург

О мистике, полях, телах и прочем в психотерапии

Люблю эту фразу “То что в одном столетии кажется мистикой, в другом является наукой” (Парацельс) – потому что она как врата для нового. ———————————————– Работая с эмоциональными материями приходится опираться на какие-то более-менее доступные всем понятия. Западная (условно) культура содержит, на мой взгляд, удивительно мало знаний об устройстве эмоциональной сферы

Перейти»

О поиске нового

Бывает, поделится кто-нибудь как ему нужно то-то и то-то, а ты ему в ответ — так вот же оно, здесь! А человек посмеётся (поплачется, позлится – подставить на выбор) и дальше в своём недостатке живёт, ищет. Как говорится, легче верблюду пролезть в игольное ушко, чем… Вот трансформировать одно мышление в

Перейти»

СИЛА ЖИЗНИ

Сила раскола и сила исцеления — одна и та же жизненная личная сила. Раскол — это способ выжить, применённый в тех обстоятельствах. Удобный тогда, неудобный сегодня. Исцеление — новый способ выжить при изменившихся обстоятельствах. Сила выживания, приведшая к расколу, теперь инициирует воссоединение. Всё ради него — ради выживания. Два разных

Перейти»

Дитя как контейнер для чувств

С системных позиций не важен способ, важен результат. Для результата нет разницы — взрослый контейнирует эмоции ребёнка, или наоборот. Если это даёт системе возможность выжить, то по отношению к результату всё правильно. Понятно, что вроде бы разумнее взрослым помогать детям осваивать этот мир, усиливать их для будущей взрослой жизни… По

Перейти»

Сделай не так!

Когда один человек делает дело, а другой приходит его критиковать – то кто из них более нуждающийся? Чья потребность голоднее? Конечно человека критикующего. Это ему зудит, болит, неймётся.  Его потребность кричит, подрывает человека изнутри.Он дёргает делающего, в надежде утолить этот внутренний крик. Глубинный, младенческий, горестный: «Мама, не так! Мне плохо,

Перейти»

О любви к себе

О любви к себе. Недовольство собою мы выносим из детства. Полюбить себя — значит стать самому себе хорошим ребёнком. Найти в себе ребёнка — нуждающегося, несовершенного — и признать хорошим. Психологи часто пишут, что взрослость, это когда сам себе мама. Добрая, заботливая. Но чтоб стать этой любящей мамой, прежде всего

Перейти»

Уважая ребёнка

Интересно как — люди придумывают слова, вмещая в них смыслы, а после слово приживается, а смыслы теряются, замыливаются и, порой, слово из одного значения перетекает в противоположное. Так вышло со словом «уважение». Однажды кто-то сказал, что мнение ребёнка нужно уважать. Вроде бы правильно сказал, все согласились. И начали «уважать» вместо

Перейти»

ДЕТИ и РОДИТЕЛИ. Стратегии воспитания от противного.

Я не знаю кому легче исцелиться — тем, кого вводили во взрослую жизнь принуждением, или тем, кто не умеет ни на миллиметр выходить из зоны комфортного «сейчас» ради возможно комфортного результата «потом». Тем, к кому применяли в обучении насилие, или тем, чьи родители, обожженные насилием в своём детстве, со своими

Перейти»

Война и Мир локального масштаба

Угроза карательной психо-помощи в обществе жива до тех пор, пока живы идеи о возможности насильственного исцеления личности. А они вполне себя здравствуют в психологических теориях, находя отражение в практике. Примитивное вуду от специалиста-палача: «Негативные эмоции достаточно безопасно слить (“канализировать” – так сейчас принято говорить ) и ок», «Монстра нарисовали? Картинку

Перейти»

Не просите детей улыбаться

Я не люблю вежливые улыбки детей. Искрящиеся радостью — люблю. Улыбка же вежливости у ребёнка 5-9 лет меня страшит. За нею прячутся недетской силы обстоятельства, вынуждающие к её преждевременной необходимости. Лицемерно-вежливые улыбки и взрослым-то не к лицу, чего уж там. А детям совершенно не показаны. Именно поэтому я не могу

Перейти»