Опубликовано

Люди лечатся об людей

Есть иллюзия распространённая, что людей лечит метод, инструмент. Удобная такая иллюзия, за которую удобно прятаться маленьким врачевателям. Чтоб не брать ответственности.
«Ну, если не помогло, то я не причём. Я хороший, это инструмент плох. Или — я хороший, инструмент хороший – клиент плох».
 
Действительное целительство без игр становится возможным лишь в формате:
1) Личный опыт ученика+Мастерство учителя = Рождение Мастера,
2) Мастер+Личный опыт клиента = Рождение нового.
В контакте рождается новое. Всегда.
 
А если не рождается, значит не было его — незащищенного контакта, такого, где оба близки и без защит.
Мы же взрослые… мы же знаем как рождается новое. Только если двое в контакте. Незащищенном. Это даёт шанс жизни.
А тут вот встретились Методика и живой, страдающий «голый» человек. Врачеватель пришёл в доспехах метода и снять доспехи не захотел.
 
Или оба были в доспехах своих защит.
И ничего не случилось.

А могло бы…

 

Иллюстрация Иван Пархоменко
Опубликовано

Если вас кто-то “облизывает”…

Если вас кто-то «облизывает», самое время вспомнить, что слюна – это ферменты, необходимые для переваривания пищи.)
Оближут, а как начнёте растворяться – употребят. Может скажут спасибо даже, но всё равно будет неприятно.
—
Помогающие практики знают (кто выжил  ), что один из способов затащить целителя в треугольник, это подстроиться снизу и дать помогающему почувствовать себя героем-спасителем. И завертится))
«О, великая и несравненная!… Матушка, (угу!  ) избавительница! Да если б не вы!…»
Бежать… Бежать, пока не поплыл… Палач рядом. «Спасибо, денег достаточно!»
—
Понятно, сам клиент о своих способах выживать может и не знать. Не он специалист. Ему просто плохо или хорошо. Это задача целителя прояснить клиенту его поведение. Если конечно целитель справится с первой своей задачей – быстро бегать и вовремя моделировать баланс ценою на свои услуги.
Недостаточная доступность – в цене или дистанции – делает специалиста живым.

Опубликовано

Психотерапия для страдающих и здоровых

Помощь нужна всем.
Помощь от другого – в виде психотерапии или иного формата – нужна и здоровым, и нет.

Если с человеком страдающим понятно, то что со здоровыми?

Психологически здоровому человеку естественно осознавать как собственную уязвимость, так и потребность в развитии. Уязвимость нуждается в поддержке, развитие требует проводников.

Безусловно, в ходе развития существует уровень, когда захочется сказать «я не люблю, чтобы между мною и солнцем кто-то был». Но до этого уровня, во-первых, еще нужно добраться. А во-вторых, это временно. Потому что за освоенным уровнем всегда существует продолжение.

Нам нужны другие.
Никто не сможет быть здоровым в скорлупе «Я-сам/а».

Боль, причинённую другими необходимо осмыслять и исцелять.
Выстраивая возможности для здоровых контактов на новом уровне взаимососуществования.

Опубликовано

Духовные и исцеляющие практики

Хочу обозначить на своей странице мнение по поводу некоторых вопросов. Будем считать это моей виртуальной визиткой.) Итак, я с большим уважением отношусь к:
Йоге, Астрологии, Гомеопатии, Расстановкам, Шаманизму, и любым видам духовных и исцеляющих практик – выбираемых людьми (и не нарушающим права других людей) как бы фантастически эти практики не выглядели. А так же ко всему, что еще не доказано наукой или не признано «нормальным».
Всем, кому данные факты невыносимы – можно отписаться.
Остальным, способным сосуществовать – я рада!
———————————-
Ввязываться в споры лень, но позицию обозначить считаю важным.

Опубликовано

Педагогический снобизм

На днях в ленте мелькал мой прошлогодний пост, где я критично высказываюсь в адрес воспитателей, отсылающих к психологам детей, за нежелание быть удобными (в детсадовских группах по 25-30 человек). Пост, похоже, актуален – обсуждение продолжается. А сегодня я снова вроде как с наездом в адрес педагогов, теперь уже дополнительного образования. Но вот сразу отмечу – ничего, как говорится, личного к педагогическому сообществу не имею. У меня и самой пед. образование и практика в анамнезе. Этот текст – сплошное пожелание развития и процветания. Ибо ученье свет, и пусть нам всем его достанется.
Итак, я о педагогическом (и пед-психологическом) снобизме.
За время работы с семьями я видела очень разных взрослых -странных, особенных, всяких. Но если эти люди ведут к нам детей – это вера в наши возможности. В возможности напитать чем-то более качественным, чем могут сами родители.
Ребёнок, который пришёл к платному специалисту заниматься, вырос в тех условиях, которые могла себе позволить его семья. И очень может быть, что эти их условия гораздо хуже наших. И родители не блещут знаниями и воспитательными способностями. Но это они его родили и, как ни крути, дали и дадут во сто крат больше, чем любой умничающий специалист. И вот эти все «ой, они вообще дома не занимаются!» и «запустили ребёнка» компроментируют не родителей, а педагогов. На мой взгляд, реплики «педагогически продвинутых» воспитателей и учителей о «педзапущенных» детях очень непрофессионально выглядят. И даже, вполне возможно, что у ребёнка присутствует «запущенность». Но если вы не член комиссии, раздающей такие диагнозы, стоит быть очень осторожным с их использованием.
У людей, оплачивающих наши услуги, может не быть семи пядей во лбу. Но если они готовы платить за работу с их ребёнком – это уже очень большой вклад в его развитие. Иногда максимально возможный.
Не разумно подпиливать сук, на котором сидим. Кому будут нужны педагоги и педагоги-психологи, если родители выровняются с ними в компетенциях?

Опубликовано

Вернуться на дорогу любви

Дочка родилась в полночь. Утром, после кормления, мама и муж пришли нас навестить, и мама спросила: «Ну, как она тебе? На кого похожа?» Я растерялась. Меня так оглушило фактом появления ребёнка (отдельного человека), что чувства не поддавались переводу в слова.
Соседка по палате (Жанна, вспоминаю тебя с благодарностью!) видимо, почувствовала моё состояние, потому что поспешила ответить вместо меня – «Ой, красииивая! Губки бантиком…»
Её слова словно разморозили что-то внутри.
“Боже…да этот человечек не просто существует, у неё же губки-щечки-глазки-пальчики… Этой девочкой можно любоваться.»
Можно удивляться, но именно оценка чужой женщины со стороны в то мгновение разбудила моё желание посмотреть на своего ребёнка как на красивого, и открыла тёплые чувства.

Спустя время, работая с родителями и детьми, я еще не раз потом убеждалась – дорогу любви, принятия, любования, согласия можно как утратить, так и обрести заново. В том числе через поддержку окружающих.
Знать “я люблю ребёнка” и проживать это чувство это же не одно и то же.

В общем, о чём я… Восхищайтесь чужими детьми, любуйтесь ими, если можете! Если вам не трудно. Особенно, если почувствуете, что маме ребёнка тяжело сейчас делать это самой. А мамы бывают без ресурсов по разным обстоятельствам, как известно.

Опубликовано

Помочь страдающему или отомстить насильнику

Восстановить равновесие через наказание насильника, отмщение – возможно ли?

Здоровый социум вторит природному правилу с его естественными последствиями для любого поступка. Поэтому так важно, что бы в обществе функционировало справедливое правосудие. Для социума это инструмент регуляции МЕЖДУ членами системы.

Когда же мы имеем дело с вторжением в тонкий мир отдельного человека – самой частой ошибкой является попытка отрегулировать внутреннее через смещение фокуса во вне. Есть большое искушение перенести всё внимание на насильника. Грезить об отмщении, о нанесении настолько же болезненных ран, как были нанесены нам.

В терапии признание желания мести может нести безусловную полезность. Но лишь как этап, как часть процесса, как отреагирование на границе внутреннего и внешнего. И если в нём вообще возникнет потребность. И в дозе, ведомой только самому пострадавшему. Ведь основной процесс, ведущий к целостности, происходит внутри. Там где нет другого, а есть Я и мои переживания, связанные со случившимся.

Прекрасная иллюстрация этого, на мой взгляд, х/ф «Доверие». Хорошая актёрская игра, реалистичный сюжет. Особенно рекомендовала бы его родителям девушек-подростков, да и вообще родителям.

Когда с близким человеком /ребёнком/ беда, ему нужна помощь. И тут важно понять свои приоритеты. Чтобы распределить силы – между поддержкой для восстановления порушенного и наказанием нарушителя.

Сосредоточиться на периферии события, порою проще, чем погрузиться в осознание происходящего на чувственном уровне. Месть даёт желанное «я делаю, что могу». Но в том то и дело, что специфика подобных ситуаций – вызов. Сделать то, чего я ранее не мог, перейти на новый уровень отношений. С собою, с близкими, с миром…

Опубликовано

Настоящая помощь

Всё, чего слишком много непременно обесценивается. Лишь то, что попробуй ещё отыщи, ценится дорого.
В этом мире много помощи. Она на каждом углу, помощь от спасателей, сверкает, призывно подмигивая. Только цена ей…
Настоящее ищется в тёмном лесу.
Когда глаза привыкнут к мягкому сумраку, становится возможным различить свет из оконцев избушки. А там она, мудрая старуха. Или старец строгий.
Нет в них излишней приветливости. И дадут они тебе только подсказку – нить, направление.
Чтобы пришла вера, что самое драгоценное ты давно в глубине своей носишь. Только путь призабыл.

“Слишком много любви… дорогу санитарам леса, слишком много любви.” БГ

Опубликовано

Родитель важнее специалиста

Родитель – главный в отношениях с ребёнком.

Обращаться за помощью к специалистам конечно же полезно (психологам, педагогам, медработникам и т.п.). Это самый короткий путь к получению недостающих знаний и помощи.
Ведь эти люди специально обучались, владеют нужной информацией, знают разные методы и приёмы.
Привлекать их для решения своих задач – разумно, эффективно, правильно.

При этом очень важно не терять своего места рядом с ребёнком. Рядом с ребёнком родитель – главный.
Все специалисты второстепенные помощники, к чьим услугам прибегают временно.
Специалист «пришёл-ушёл», родитель остаётся с ребёнком навсегда.

Среди людей помогающих профессий много тех, кто не готов принимать эту иерархию.
Собственный неисцелённый раскол, делает роль спасателя невероятно привлекательной для них. Он диктует часто и выбор профессии, и определяет модель взаимоотношений с клиентами.

Я вижу ценность в восстановлении права родителей быть взрослыми в своих системах.