Чем дольше человек подвергался обесцениванию, тем чаще он склонен преуменьшать собственную разрушенность. Приходя в терапию с: – «вырубленными» чувствами, – хаосом в понимании в чем его ответственность, – аморфными личными границами, – заблокированными и выжженными жестокой травмой частями души, – невозможностью существовать без слияния с другими… предполагает, что всё это
Мне нравится делиться своим опытом с теми, кто размышляет о создании здоровой среды для собственных детей. Развитие человека в детстве напоминает последовательную загрузку биологических программ. Качественная установка программы последующей зависит от успешной установки предыдущей. Так, например, обстоит дело со способностью человека различать и соотноситься с контекстами. Наверняка каждый может вспомнить
Интуитивному психологу бесконечное обучение вредит. Специалист, как ребёнок, рождается через слияние и последующее отделение. Впитал основы от эгрегорной плаценты и вперёд! А если так и не отделился на самообеспечение – ты, как специалист, не родился вовсе. В нашей культуре почему-то во многом так. Мы не рождаемся как Отдельные, оставаясь привязанными
Иногда лучшие педагогические идеи служат избеганию. «- Мы уважаем своего ребёнка, но почему он становится невыносимым? Откуда эти истерики, ведь ему и так всё можно?..» Оттуда. Истерика и есть сигнал, что справляться самостоятельно с внутренним напряжением у системы нет ресурса. Её границы размыты и неопределённы. Можно всё, при этом неизвестны
Когда-то я думала, что психолог на работе должен быть бесполым. Не женщина я, я – профессионал. Понадобилось время, чтоб просветлело: кого я обманываю? Можно ли помогать восстанавливаться другому, отказавшись от части себя? Пола, возраста, опыта, ощущений, взглядов, мировоззрения? Разве что находясь в скафандре иллюзии «я нейтральна» можно верить в подобное.