Почему мы бываем непостоянны в своих желаниях читать и слушать заинтересовавших нас людей? Знаете как бывает — находишь очень интересного автора, блогера, зачитываешься, и вдруг наступает охлаждение. Что происходит, какой процесс прячется в этом угасании интереса после явного очарования, восторга, почти влюблённости? На мой взгляд, так проявляет себя процесс психической сепарации.
В месте, где есть напряжение — нет лёгкости. То, о чём не смеешь шутить — напряжено. Психотерапевту нужно освоить способность шутить по поводу своей профессии — чтоб попустила сковывающая серьёзность. Для меня это, отчасти, тест на специалиста любого направления. Квалификационный экзамен, можно сказать)) Если человек говорит о своей деятельности исключительно
Деньги обладают бесспорной ценностью – они возможность. На них даже можно купить свободу или взрослость. Если научиться покупать. Но психологические дети не умеют платить. Можно уметь заработать деньги, но при этом не уметь ими пользоваться для себя. (Можно иметь авто, но не уметь водить. Не уметь на нём самому добираться
Чтобы жить и воспитывать детей не так как наши родители, нужен ресурс. Чтоб быть как мама-папа – дополнительный ресурс не нужен. Мамы-папы с их моделями, способными включаться автоматически, в нас прошиты. А чтоб иначе, чтобы против течения – нужна энергия. Именно поэтому, когда мы ослаблены и утомлены родительские патерны прорываются
Печально чувствовать разочарование в чём-то очаровывавшем ранее. Так грустно, как в детстве, когда впервые понял, что мама знает не всё. Она вообще – НЕ ВСЁ. Она только часть. И я часть. Такая же часть, как мама. Такая? Я …что? О, ужас… я выбираю, решаю, отвечаю? Как?.. Как без опоры?.. Вернуть…Вернуть
Матери иногда воспринимают (бессознательно) ребёнка как свой аватар. Т.е. это я, новая версия. “Давай теперь уж сделаем лучше чем в прошлый раз!” Первый вариант себя задвигается подальше, как “несправившийся”. И начинается игра в “новый”. А что бы старый починить им походить в игре, не?.. Нет, он уже слишком много наошибался,
Мне нравится делиться своим опытом с теми, кто размышляет о создании здоровой среды для собственных детей. Развитие человека в детстве напоминает последовательную загрузку биологических программ. Качественная установка программы последующей зависит от успешной установки предыдущей. Так, например, обстоит дело со способностью человека различать и соотноситься с контекстами. Наверняка каждый может вспомнить
Интуитивному психологу бесконечное обучение вредит. Специалист, как ребёнок, рождается через слияние и последующее отделение. Впитал основы от эгрегорной плаценты и вперёд! А если так и не отделился на самообеспечение – ты, как специалист, не родился вовсе. В нашей культуре почему-то во многом так. Мы не рождаемся как Отдельные, оставаясь привязанными