Если бы культура родительства была достаточно развита, большей части детской психологии не потребовалось бы. Всё, что нужно растущему человеку от взрослого мира – это искренность и честность предыдущего поколения.
Родитель – проводник для ребёнка во взрослую жизнь. Состояние «проводник» – предполагает, что сам прошёл.
Что освоил, насколько смог, следующие умения:
Что освоил, насколько смог, следующие умения:
- быть проводником к себе (своим ощущениям, чувствам, желаниям, ценностям);
- проводником в отношения с другими (начинать, завершать, состоять в них);
- проводником в отношения с миром (создание собственного мировоззрения на основе базовых принципов жизни человека) .
У проводника есть три варианта возможностей быть полезным.
- «Смотри, малыш. Я знаю это и это… умею это и вот это… Я поделюсь с тобою. Бери и пользуйся.»
- «А здесь – да…проблема. Это новое для меня. Но мне понятно как помочь тебе. И мы сделаем это вместе. Для тебя. Для нас.»
- «А вот тут… тут у меня ничего для тебя нет. Ни сил, ни возможностей. Мне нечего тебе предложить в этой части жизни. Поэтому решать тебе – рискнёшь ли ты открыть это сам.»
У вашего ребёнка проблема?
А что продвинуло бы вас, родителя, как лучшего помощника ребёнку в этой теме?
Можете ли вы что-то сделать с происходящим, чтобы помочь?
Или придётся признать, что такие ситуации за пределами ваших (а может и вообще человеческих) возможностей?
Или за пределами ваших, но не его… когда он вырастет?
Или придётся признать, что такие ситуации за пределами ваших (а может и вообще человеческих) возможностей?
Или за пределами ваших, но не его… когда он вырастет?